职研6号精品课程申报表

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职研6号精品课程申报表

作者:澳门太阳赌城2007-本站编辑   日期:2019-10-25   阅读:9202次    来源:649.net-本站原创

  附件1

徐州市职业学校精品课程
申 报 表


  课程名称:                                    

  申报学校:                                    

  所属专业:                                    

  课程负责人:                                  

  填报日期:                                    


  徐州市职业与成人教育研究室制

  1.课程负责人情况

1-1 基本信息姓 名 性 别 出生年月 
学 历 学 位 所学专业 
职 称 职 务 任教课程 
联系电话手机:                       办公:
邮箱QQ:                        微信:
1-2 任教情况及教学获奖                                                       
1-3  科研情况及主要成果                                                       

  

2.课程教学团队情况

2-1

团队成员

(含外聘)

姓名

性别

年龄

学历

职称

所学专业

任教课程











































2-2

团队整体情况描述

(主要概述教学团队的知识结构、年龄结构、职称结构等情况;团队主要成员的教学经历和企业工作经历等)

 

 

 

 

 

2-3

团队教科研情况及

主要成果

(主要概述教学团队近五年来在本课程领域开展的教学改革情况,取得的主要教学成果含发表的论文、完成的课题研究情况,以及团队获得的与本课程教学直接有关的表彰或奖励。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.课程建设情况描述

3-1

课程开发

(主要包括:1.课程的首次开发:本课程的定位,根据省定课程标准制定的实施性课程标准等;2.课程的二次开发:课程整体设计思路等)

3-2

教学内容

(主要包括:课程内容体系结构;教学内容组织方式与目的;实践性教学的设计思想与评价体系等)

 

 

 

 

 

 

3-3

教学条件

 (主要包括:师资队伍;教材使用与建设;实验、实训条件;促进学生主动学习的扩充性资料建设情况;配套实验教材的教学准备;实践性教学环境;网络教学环境等)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-4

教学实施

(主要包括:教学模式、教学方法、教学手段改革情况;课程规范管理等)

3-5

教学效果

(主要包括:校内同行评价举证、校外专家评价及用人单位评价;近三年学生的评价结果等)

 

 

 

 

 

 

 

 

3-6

特色创新


 

4.课程后续建设规划

4-1

建设目标


4-2

建设步骤


4-3

政策支持


5.审核意见

学校推荐意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            

            学校:(公章)                  年    月   日

专家评审意见

 

 

 

 

 

 

 

        专家组组长:                    年    月   日

市职教研究室意见

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       年    月   日

 

附件2

徐州市职业学校精品课程评选标准

一级指标

二级指标

      

观测点

分值

评分等级

得分

A

1

B

0.8

C

0.6

D

0.4

一基本条件

1-1课程网站

网站内容有:课程介绍、主讲教师介绍、课程特色、学习方法、指定教材、教学大纲、教学计划、授课教案、作业习题、实验指导、 考核办法、参考文献、课程实录等;有校级精品课程建设方案,有过程性资料,有建设总结。

查看学校精品课程建设专题网站,查阅学校精品课程建设计划、总结等材料。

10






1-2课程实录

课程教学实录要求:录像环境光线充足、安静,教师衣着整洁,讲话清晰,板书清楚;音频素材采集技术要求:数字化音频的采样频率不低于11KHZ,量化位数大于为8位,存储格式为WAV、MP3、MIDI或流式音频格式,音频播放流畅;视频素材采集技术要求:存储格式为AVI格式、QuickTime格式、MPEG格式或流式媒体格式之一,所有视频数据都需要制作成流式媒体格式(mp4、rmvb、rm、wmv 、asf或flv格式),彩色视频素材每帧图像颜色数不低于256色,视频类素材中的音频与视频图像有良好的同步,视频播放流畅;课程教学实录连同课程其他教学资源一道存储在本校服务器上,对外实现共享。

10






1-3成果展示

课程负责人视频介绍课程整体设计,不少于30分钟;课程负责人及其他成员每人不少于45分钟的现场教学录像;反映本课程改革与建设的教学研究论文及编写出版的教材、立项的课题及各种获奖证书等复印件。

10






 

徐州市职业学校精品课程评选标准

一级指标

二级指标

      

观测点

分值

评分等级

得分

A

1

B

0.8

C

0.6

D

0.4

二 课程开发

2-1课程定位

课程目标定位准确,符合人才培养目标和专业相关领域职业岗位(群)任职要求;在专业课程体系中,本课程与其他课程的关联性密切,在人才培养过程中具有举足轻重的地位和作用。

查看学校精品课程建设专题网站:课程必要性和可行性分析报告、课程整体设计、课程标准、实施性教学大纲等,现场查阅校企合作资料。

2






2-2课程设计

设计流程规范,能依托行业企业人员进行基于工作过程的课程开发和设计;以真实工作任务及其工作过程为依据,整合、序化教学内容,科学设计学习任务,做到教、学、做合一,理论与实践一体化,实训、实习等教学环节设计合理。

4






2-3课程方案

能参照省定课程标准的文本体例,制定学校标准化的实施性教学大纲(含:课题、适用对象、课程性质、参考课时、学分、课程目标、设计思路、内容纲要、技能考核要求、实施建议、教学条件、学习评价、说明等)

4






三 教学内容

3-1内容选取

教学内容与职业标准对接,符合学生实际,能够满足学生职业生涯发展的需要,技术性、综合性和探索性的关系处理得当;能体现职业技能、职业知识和职业素养方面的培养要求,注重工匠精神培养。

查看课程标准、课程整体设计、授课计划、教案、教学实录。

 

4






3-2内容组织

教学内容安排能做到理论联系实际,融知识传授、能力培养、素质教育于一体,能有效地培养学生的创新思维能力和独立地分析问题、解决问题的能力。

4







3-3表现形式

教学内容体现模块化、项目化和综合化;能够运用多种媒体或方式呈现教学资源(教学内容)。

2






徐州市职业学校精品课程评选标准

一级指标

二级指标

      

观测点

分值

评分等级

得分

A

1

B

0.8

C

0.6

D

0.4

四 教学条件

4-1教学队伍

课程负责人具有中级以上职称和“双师”素质,执教能力强,获得过省级以上教学比赛奖项;教学团队学历、职称、年龄、专兼结构合理,具有较强的课程整合、开发能力和合作精神;能运用现代教育技术,自主开发多媒体课件等教学资源,信息化教学能力强。

查阅课程负责人学历、职称及各种获奖证书,查看课程教材使用及审批手续,现场现场查看实训条件,查看学校精品课程建设专题网站。

5






4-2教材资源

教材选用国规、省规或省推荐目录中教材,有配套的实验实训指导书、多媒体课件、教学案例、习题集等相关教学资料;网络教学资源建设初具规模,教学课件基本覆盖全课程。

5






4-3实训条件

根据课程特点,配备具有先进性和实用性的实验实训设备,能满足生产性实训或仿真实训教学的需要;设施、设备利用率、完好率高。

5






      五 教学实施    

5-1教学模式

能有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向等行动导向的教学模式,成效显著。

查看学校精品课程建设专题网站,进行现场听课

5






5-2教学方法

能灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教、学效果。

5






5-3教学手段

能利用多媒体进行辅助教学;积极开展网络教学,在校园网上建立课程资源库,实现资源共享,增强师生互动。

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徐州市职业学校精品课程评选标准

一级指标

二级指标

      

观测点

分值

评分等级

得分

A

1

B

0.8

C

0.6

D

0.4

六 课程管理

6-1管理文件

教学计划(人才培养方案)、教学大纲(课程标准)、授课计划等教学基本文件齐全,编制程序规范,审批手续完备;教材使用规范,手续齐全。

查看教学计划、教学大纲、教材选用审批表、教材使用登记表

现场查看过程性资料

5






6-2过程管理

教学常规管理规范到位,教师备课、授课、作业、辅导、考核“五认真”执行到位;实践教学有组织、有实施、有检查、有考核;学校能够定期检查顶岗实习工作,学生对顶岗实习满意度高。

5






七  教学效果

7-1授课质量

教学态度端正,能做到既教书又育人;能严格按照学期授课计划进行讲授,讲课有激情,有感染力,能吸引学生的注意力;课堂效率高,学生满意度较高;学生参加相应技能竞赛获奖率高。

查看学校精品课程建设专题网站,现场听课,查阅教学评价资料

5






7-2教学评价

建立科学的教学质量考评体系,实行教考分离,建立试题库,认真做好命题、监考、阅卷、成绩评定、质量分析工作;采用了由行业企业专家、教师和学生等参与的多元化评价方法,具有详细的可操作性的方案;能开展领导听课、学生评教、教师评学、教师互评等教学督导活动;企业对学生综合素质及综合职业能力评价好。

5






特色与创新


徐州市教育局办公室
2019年7月22日印发

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